'두드림연구소'와 관련있는 히스토리아의 글 목록50건

  1. 2014.04.11 청소년 수련관 초등학생 진로 체험 프로그램
  2. 2014.04.11 고강동 지역아동센터 꿈진로찾기 1회차 수업
  3. 2014.04.11 연천청소년수련원 고등학생 포트폴리오 작성법 수업입니다.
  4. 2014.04.11 천안여상 3박 4일 취업역량 강화 교육 진행
  5. 2014.03.27 충남 성환고등학교 선취업 후진학, 선진학, 일반 취업 설명회
  6. 2014.02.28 해성여자 고등학교 2학년 전체 특강입니다.
  7. 2014.02.28 전남 신안임자 중학교 수업 사진입니다.
  8. 2014.02.04 석수초등학교 자기주도학습 수료식
  9. 2014.02.04 천안상고 취업역량 강화 캠프
  10. 2014.02.04 천안여상에서 실시한 충남 마이스터고 교원연수입니다.
  11. 2014.01.07 석수초등학교 자기주도학습 6~7회차 수업 : 직업 가치관 찾기 미션
  12. 2014.01.06 석수초 4~5회차 : 직업 가치관 찾기 및 시계판 만들기 (1)
  13. 2014.01.06 석수초등학교 3회차 : 자기주도력 진단검사
  14. 2014.01.06 석수초등학교 3회차 : 첫주 플래너 작품전!!!
  15. 2014.01.06 석수초등학교 2회차 : 시간관리 수업
  16. 2014.01.06 (석수초) 오리엔테이션 수업
  17. 2014.01.03 구지초등학교 학생들의 플래너 입니다.
  18. 2013.11.11 순천성동초등학교 자기주도학습 4회차 자료
  19. 2013.07.16 서울로봇고등학교 취업자료
  20. 2013.07.01 동성중학교 법체험 특강... 너의목소리가들려처럼 모의 재판해보기
  21. 2013.06.27 부천남초등학교 자기주도학습 시트지 (1)
  22. 2013.03.07 <교육소식> 서울대 입시교육 혁신의 중장기 비전 내놓았다.
  23. 2013.03.07 안양폴리어학원 자기주도학습 특강
  24. 2013.03.07 대표강사님들을 소개합니다.
  25. 2013.03.07 두드림연구소 소개
  26. 2013.03.07 Mst 교육연구소 소개
  27. 2013.03.07 두드림 연구소의 강좌 특징
  28. 2013.03.07 두드림연구소 강좌개설 프로세스
  29. 2013.03.07 두드림 교육 연구소 출강 이력서
  30. 2013.03.07 초등학교 강의 실례

연천청소년수련원에서 진행한 초등학생 진로와 직업찾기 프로그램입니다.  

 

 

생각보다 많은 아이들이 와서 세미나실이 꽉 찼어요!!!

 

 

아이들은 가치관 표를 보면서 자신의 가치관을 탐색합니다.

 

 

선생님이 다양한 직업 가치관에 대해 설명해주십니다.

 

 

자신이 생각한 가치관과 일치하는 가치관 단어들을 아이들이 체크하면서 고민해봅니다.

 

 

자신의 가치관을 발표합니다.

 

 

교과서 및 위인전, 만화책, 영화 등에 나오는 유명인물들의 사진과 업적을 분석해봅니다.

 

 

인물 설명판을 채운 뒤, 조별로 맨토-맨트를 해봅니다.

 

 

지금까지 배운 것들을 토대로 직업 가치관 판에 인물들을 분류하고 가치 분류의 이유를 조별로 고민해봅니다.

 

 

가치관 표를 보면서 학생들이 많은 고민을 합니다. 링컨은 소명형 인간일까? 자아실현형 인간일까?

알쏭달송 하다네요.  

 

 

점차 가치판이 완성되어 갑니다.

 

 

모르는 가치는 선생님과 토론해봅니다.

 

 

수업이 끝난후 학생들과 선생님들이 사진을 찍고 자신의 꿈을 다시 생각해봅니다.

 

 

이상 연천청소년수련관 초등 꿈찾기 캠프였습니다.

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 고강동 지역아동센터 초등학생 2-5학년 아이들의 꿈찾기 수업 1회차입니다.

 

 

먼저 준비물을 준비하고 고고

아이들과 오리엔테이션을 진행합니다.

 

 

호기심이 많은 학생들이라....

무슨 수업이지? 관심이 많답니다.

 

 

학생들을 위해 동영상도 보여주고 8주간의 시간표도 정리해줍니다.

 

 

학생들 스스로 자신의 꿈과 미래를 잠시 정리해 봅니다.

 

 

조별활동을 시작합니다. 6개조 아이들은 각각 조장을 뽑고 조 이름, 조 구호를 만든 뒤 진로와 관련된 게임을 진행합니다.

 

 

 

우리 조의 조별미션을 해결하기 위해 다들 분주하네요.

 

 

8주간 매주 과제로 플래너 작성하기가 있습니다. 새책을 받고 좋아서 벌써 플래너를 쓰고 있습니다.

 

 

플래너는 선생님의 지도 후 아이 스스로 자신의 일과를 정리하는 시간입니다.

 

 

맨토-맨티로 나눠 조별로 고학년이 저학년 아이들의 시간계획표 작성을 돕고 있습니다.

 

 

선생님의 지도아래 재미있는 게임과 플래너 작성을 2시간 동안 진행했습니다.

 

 

다음 주에 또 만나요.

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 연천 청소년 수련관....

서울에서 찾아가기엔 매우 먼 우리나라 북쪽 끝에 있답니다.

 

 

연천고등학교 아이들을 대상으로 입시 또는 취업에 관련된 포트폴리오 지도 수업을 준비하는 중입니다.... 레디....

 

 

 

수련관의 홍보로 관심있는 학생들이 많이 참여했습니다.

 

 

학생들은 꿈과 진로를 만들고, 꾸미는 방법. 미래를 위해 어떤 부분에 시간을 투자해야 하는지를 들으면서 점점 진지해집니다.

 

 

 

이상으로 연천 청소년수련관 고등부 수업이었습니다.

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 4월 첫주....

한국컨설팅 산업재단에서 주최한 천안여상 취업, 면접 역량 강화 교육을 진행하는 모습입니다

 

자기소개서 작성법, 이력서 작성법, 면접 기본 요령 및 취업에 대한 다양한 이야기를 나누는 시간이었습니다.

 

 

자기소개서는 하나 하나 첨삭하고 설명해주는 시간도 있었습니다.

 

 

이력서 작성에 대한 이야기와 기업별 취업 전략 설명 시간에는 학생들의 집중도가 높았습니다.

 

 

학생들은 스스로 자기소개와 이력서, 면접 및 포트폴리오 작성을 하면서 자신에게 빠진 부분을 채워나가고 있습니다.

 

 

이상 천안여상이었습니다.

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 충남 성환고등학교에서 선취업 후진학을 비롯한 취업입시에 대한 연수를 진행했답니다.

 

 

학부모님과 선생님들이 오시기 전 30분 미리 준비하고 기다리고 있는 소장님..... 항상 준비성이 철저하십니다.

 

 

어떤 수업이든지 열정적으로 하시는 모습이 인상적입니다.... 게다가... 선취업 후진학 제도 설명까지.... 못하는게 없으시네요.

 

 

오후 5시... 학부모 연수에는 이른 시간입니다.

과연 직장다니는 학부모님들이 오실까 우려했는데...

 

 

4시 반이 좀 되니.... 점점 많이 모이십니다.

 

 

5시가 넘으니 70석중에 빈 곳이 별로 없습니다.

이렇게 열정적일수가....

수업은 호텔실습을 진행하는 실습실에서 진행했답니다.

 

 

 

천장에 장식들과 벽 구조물... 뒷면에 수백개의 와인잔과 와인병....

분위기는 호텔인것 같네요. ㅎㅎㅎ

 

 

궁금해하는 점들을 하나씩 설명해 드리고...

 

 

예정시간보다 훨씬 많은 시간이 지났지만

학부모님들의 박수소리가 호텔실습실을 메웠답니다.

 

 

이상 천안 상환역에 있는 상환고등학교 입시 수업현장이었습니다.

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 해성여자 고등학교에서 2학년 전체 학생들을 대상으로 학습법 특강을 진행했습니다.

 

이제 고 2에 올라가는 학생들이라 공부에 대한 관심이 높습니다.

300명이 모인 시청각실이여서

시작전에는 웅성웅성, 재잘재잘....

평범한 여고생들이었습니다.

 

 

하지만 수업이 시작되고 본격적인 공부방법에 대해 이야기하자

 

 

진지한 모습으로 돌변했습니다.

 

 

누구 한명 떠들지 않고 오로지 소장님의 목소리만 들리는 해성여고....

 

 

학생들의 진지한 열정이 느껴집니다.

 

 

두시간 동안의 특강이 너무 진지해서 학생들의 질문에 미쳐 답변하지 못했답니다.

 

너무너무 미안하지만,

 

하나 하나 놓치지 않고 필기해준 학생들 덕분에 너무 힘나는

 

해성여고 특강이었습니다.

 

ps :

 

해성여고는 시설도 좋고 선생님들도 너무 친절하십니다. 최근 갔던 학교들 중에서 너무 좋았던 것 같아요.

 

비슷한 이름의 학교들이 많은데....

 

이번에 간 해성여고는 청량리역과 사가정역 사이에 있는 동대문구 전농동의 해성여고입니다.

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한국진로개발원에서 신안임자중학교 학생들을 위해 캠프를 열었습니다.

 

그 때 강사로 참석해서 찍은 사진들입니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

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안산 석수초등학교 자기주도학습 방학캠프 수료식 사진입니다.

 

예쁜 우리 아이들 사진도 보시고,

 

우리 아이 사진을 저장해 가세요.

 

먼저 단체 사진입니다.

 

 

 

 

 

다음으로 학생들 사진입니다.

 

본인의 사진을 올리지 않겠다고 한 학생들은 뒷모습을 올렸거나 사진을 올리지 않았어요.

 

밝게 웃고 있는 학생들의 사진 중 우리 아이 사진을 찾아봅시다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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오늘 수업은 천안상업고등학교 남녀 금융 취업반 학생들의 취업역량 강화교육입니다.

 

학생들의 창의, 인성 역량 강화를 위해 취업을 대비한 캠프입니다.

 

장소는 안성 너리굴 문화마을입니다.

 

근처에 동화마을 에듀코 연수원도 있고.... 근처에 연수원들이 많네요.

 

 

오늘 수업은 2일차 오전 수업인 금융권 면접 스킬과 자기소개 기법 요령입니다.

 

 

충남 교육청이 지원하고 한국 컨설팅산업재단이 진행하는 역량 강화 교육 중 학생 취업특화 수업을 진행합니다.

 

 

학생들은 취업에 관심있으면서 성적이 우수한 학생들을 선별했기 때문에

 

수업 집중도가 매우 높네요.

 

 

 

캠프2일차 수업이라서 어수선할만 한데도 학생들은 끝까지 집중하는 모습입니다.

 

 

 

자기소개서 쓰는 요령에서는 질문도 많았고, 스스로 써 보고 싶어하는 눈치입니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

이상 천안상고 취업역량 강화 캠프 현장이었습니다.

 

 

 

 

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오늘 수업 장소는 충남 천안여상입니다.

 

요즘은 청소년 취업역량 강화를 위해 먼저 선생님들의 교육을 더 중요시 하는 경향이 있답니다.

 

오늘 오신 선생님들은 충남지역 마이스터고 일반교과 선생님들께 자기소개서, 이력서, 면접요령 등을 설명해드리고

 

취업역량 강화를 위해 필요한 노하우들을 전수하는 시간입니다.

 

 

공주 마이스터고 등 많은 학교에서 선생님들이 천안여상까지 찾아오셨어요.

 

 

오늘 수업의 제목은 '잘나가는 교사 1%가 다르다'로서 최고의 교사가 되기 위해 무엇이 필요한지를 같이 공유하는 시간입니다.

 

 

먼저 선생님들께 훌륭한 교사의 정의를 같이 공유하고, 21세기 인재상에 대해 이야기를 나누었습니다.

 

 

그 후에 학생들을 위한 자기소개 및 면접 요령, 스토리텔링 기법 등을 이야기하면서 학구적인 분위기를 만들었답니다.

 

 

여기 오신 선생님들은 모두 교육적 열정이 넘치셔서 수업하면서도 기분이 좋았네요.

 

 

 

 

 

 

 

이상 충남 일반교과 교원연수 현장이었습니다.

 

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 오늘은 지난 시간에 배운 '직업 가치' 와 '나의 가치관' 을 생각하면서

 

우리 조의 직업 가치를 찾는 시간입니다.

 

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먼저 학생들은 조별로

 

우리 조원들이 가장 원하는 직업 하나를 다른 조가 모르게 선정합니다.

 

그리고 우리 조의 직업에 꼭 필요한 가치 3가지를 찾게 합니다.

 

예를 들면 '선생님' 이라는 직업을 택할 경우 꼭 필요한 것은

 

'지식', '모범', '열정' 같은 것들이겠네요.

 

 

 

이제 학생들에게는 조별로 10만원의 모형 돈을 지급합니다.

 

다른 조와 함께 우리 조의 가치들을 경매하기 위해서입니다.

 

 

자 이제 직업 가치를 정한 조원들과 함께

 

직업 가치 쟁탈전을 시작해 볼까요?

 

 

먼저 친구들과 직업가치를 공유하기 위한 경매 규칙을 알려줍니다.

 

 

자, 이제 아래 30가지 가치들 중에서 우리 조에게 꼭 필요한 가치들을 경매해 봅니다.

 

우리조가 1-3순위로 정한 가치는 5점이기 때문에

 

우리 조의 직업에 꼭 필요한 가치들은 무조건 많은 투자를 해야겠죠?

 

반면 우리조의 우선 가치에 없는 나머지 항목들은

 

획득시 1점을 부여받습니다.

 

 

실제 학생들이 게임을 한 시트지는 학교에 보관되어 있기 때문에

 

아래 학생들이 가치를 분석하고 스토리를 만들어서 발표한 부분은

 

2주 뒤에 올릴 수 있겠네요. 흑흑흑....

 

 

학생들은 자신의 선택 가치들을 묶어서 조별로 발표합니다.

 

특히 스토리 만들어서 이야기 발표를 할 때는 너무 재미있었어요.

 

 

다음 시간에는 다중지능에 대한 이야기를 1시간 동안 진행하고

 

다중지능 게임을 진행합니다.

 

그리고 2교시에는 다중지능 검사를 실시할 것입니다.

 

다중지능 검사 결과는 1-2주 뒤에 학생을 통해 결과지를

 

받아보실 수 있어요.

 

그럼 다음 수업까지 석수초등학교 학생들 모두 파이팅!!!

 

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 오늘 2시간은 직업 가치에 대해 고민하고

 

내가 생각하는 직업 가치를 직업 시계판에 표현해보는 시간입니다.

 

먼저 아이들의 꿈은 왜 변하는 것일까요?

 

많은 이유가 있지만, 학생들이 알고 있는 직업의 세계가 너무 작기 때문입니다.

 

세계에는 12000개의 직업이 있는데, 아이들이 알고 있는 직업은 100여개에 불과합니다.

 

그 중 부모님이 추천해주는 직업은 과연 몇개나 될까요?

 

 

또한 직업 가치는 시간이 지나면서 계속 변하게 됩니다.

 

미래의 환경에 따라 바뀌지 않는 직업....

 

또는 사라지게 될 직업에는 무엇이 있을까를 같이 고민해 봅니다.

 

 

가치란 사람에 따라 사물 또는 느낌을 다른 방식으로 보는 것을 말합니다.

 

그래서 아이들에게 가치의 개념 설명을 위해 한가지 게임을 해봅니다.

 

아래 그림에서 가장 먼저 눈에 띄는 것은 무엇일까요?

 

노인분들? 기타를 치는 사람들? 술병? 와인잔? 문을 열고 나오는 여인?

 

학생들의 대답은 제각각입니다.

 

이런 그럼들을 모아보면서 나의 관점을 생각해봅니다.

 

 

 

아래 그림은 어느 쪽으로 돌고 있을까요?

 

부모님의 관점과 아이의 관점이 같나요?

 

 

직업에서의 관점도 마찬가지랍니다.

 

아래 관점 찾기를 통해 5가지 기본 직업 관점(중학생은 10가지에요...)을 영어로 표현해보고

 

내가 생각하는 또는 호감있는 미래 직업은

 

어떤 관점 때문인지를 생각합니다.

 

단지 돈 많이 벌어서? 안정적이고 여가시간이 많아서?

 

누군가를 도울 수 있는 보람때문에?

 

혹은 나 스스로를 위해서?

 

 

 

이제 직업 시계판에 각각 관점의 중요성을 바탕으로

 

0~24시까지 관점을 나눈뒤

 

선생님이 제시한 위인 사진들이 어떤 관점에서 세상을 살았는지

 

관점별로 분류해서 정리합니다.

 

 

예를 들어 간디는 왜 인도사람들을 위해 자신을 희생했을까요?

 

어떤 관점에서 세상을 바라보았고

 

어떤 관점에서 자신의 삶이 올바르다고 생각했을까요?

 

정복자 징기스칸은? 컴퓨터 박사 빌게이츠는?

 

반기문 총장은? 나이팅게일은?

 

빵을 훔치고 19년 감옥에 간 장발장은?

 

 

 

 

알송달쏭한 사진이 나오면 선생님께 질문도 해보고....

 

 

조별로 치열한 논쟁을 하면서

 

위인들을 분류하면서 학생들의 목소리가 높아지기 시작합니다.

 

"베서니 해밀턴은 외팔이 서핑 선수잖아? 자기계발형이라니깐?"

 

"아냐, 다른 사람에게 모범이 되었잖아. 희생봉사형이라구..."

 

 

 

치열한 논쟁끝에 조별로 위인들을 멋지게 붙였습니다.

 

아이쿠... 만화를 좋아하는 우리 학생들!!!

 

명탐정 코난은 봉사형 인간이고

 

해적왕 루피는 물질형 인간이라고 붙였네요 ㅎㅎ

 

 

두번째 조 학생들은 매우 골고루 나눠서 붙였습니다.

 

 

 

세번째 조 학생들은 부채꼴 모양으로 이쁘게 붙이는 데 공을 들였군요 ㅎㅎ

 

 

자... 다른 조 다른 반 학생들도 모두 끝났습니다.

 

오늘도 학생들은 재미있고 유익하게

 

자기주도학습 중 '가치탐색' 과정을 끝마쳤답니다.

 

'가치탐색' 과정은 이번 주 화, 금 총 2회만 진행한답니다.

 

다음주 부터는 학생들에게 꼭 필요한

 

학습법 수업이거든요.

 

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 3회차 수업 때 학생들의 자기주도력 검사를 실시했습니다.

 

점수가 매우 높았던 박동하 학생의 결과 입력지 입니다.

 

아래는 역시 대부분 영역의 점수가 매우 높은 노주희 학생의 결과 분석지입니다.

 

 

아래는 영역별 점수가 골고루 높은 육다은 학생의 분석 자료 중 일부입니다.

 

 

학부모님께서는 자기주도력 검사결과와 해설지를 학생들을 통해 집에서 받아보실 수 있습니다.

 

학생이 혹시 부모님께 보여주지 않았다면

 

수업 공지를 해주는 선생님 핸드폰으로 문자를 보내주세요!!!

 

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 짜잔....

첫번째 플래너 입니다.

 

처음이라서 목표는 적지 않고 실행한 일만 적게 했어요.

 

얼마나 잘했는지 한번 볼까요?

 

 

와... 꿈나라 꿈나라....

 

자유시간을 누리는 방학중 우리 학생들... ㅎㅎ

 

 

 

와.... 방학이라서 대부분 한 일이 간식, 숙제, 공부, 쉬기....

 

우리 학생들의 일과가 눈에 확 보이는 군요.

 

부모님들은 우리 친구들의 일과와 우리 아이의 일과를 비교해 보세요.

 

 
여러 공부시간을 잡은 아이도 있습니다.

 

자기주도적이군요 벌써...

 

 

아래 플래너를 대박!!!! 이라고 합니다.

 

이미 플래너를 잘 쓰고 있어서 선생님 숙제 쯤이야....

 

나는 플래너 전문가

 

 

처음 플래너 쓰는 학생들은 아래처럼....

 

이 정도가 정상이겠죠?

 

 

하지만

 

목표와 실행을 정확히 한 뒤 o 표시로 했던 부분들을 체크해온

 

아래와 같은 학생도 있답니다.

 

 

주말 보상시간을 열심히 적은 아래 친구도 있네요.

 

 

이상으로 석수초등학교 학생들의 첫 플래너 도전기였습니다.

 

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석수 초등학교 학생들의 2회차 시간관리 및 플래닝 작성 수업 입니다.

 

먼저 수업시간에 시간일기가 무엇인지 생각해보게 하고

 

방학시간표에 무엇을 꼭 적어야 할지를 적게 했습니다.

 

 

다음으로 시간이 왜 중요한지를 이야기해 주고

나만의 시간 명언을 만들어보는 시간을 갖게 했어요.

 

 

학생들이 모두 열심히 적었답니다.

 

 

대부분 학생들이 시간에 대해 잘 알고는 있는데....

 

직접 쓰고 행동하는 것은 어렵겠죠?

 

 

 

자... 이제 공부가 무엇이고

 

왜 해야 하고.. 시간을 어떻게 해야 하는 지

 

조별로 이야기들을 모아보는 활동을 했습니다.

 

 

 

나이 어른 학생들인데도 열심히 적었답니다.

 

 

 

 

 

자 그럼 이제 플래너를 작성해봐야겠죠?

 

학생들이 작성한 플래너는 다음주부터 공개됩니다.

 

부모님들도 홈페이지의 플래너와 우리 아이가 쓴 플래너를 비교해 보면서

 

더 나은 방향의 시간관리를 할 수 있도록 지도해 주세요.

 

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 석수초등학교 수업 자료실입니다.

 

3~4학년이 2-2반에서 수업을 진행하고 5~6학년이 2-3반에서 수업을 진행합니다.

 

학부모님들께는 수업이 진행될 때마다 전날에 문자로 수업 시간과 교실이 공지됩니다.

 

잊어버리지 않고 꼭 확인한 뒤 학생들을 보내주세요.

 

 

첫 시간 수업은 학생들이 겨울방학식을 막 마치고 난 뒤 입니다.

 

아이들이 어떤 기분이고 어떤 분위기 인지 예상이 가시죠?

 

 

 

먼저 학생들의 기분을 가라앉히기 위해 선생님이 캠프 환영식을 해 주었어요.

 

 

교재와 플래너를 받은 학생들은 곧 바로 이름을 적도록 했습니다.

 

나의 책은 소중하니까요.

 

책에 이름을 적지 않으면 잃어버리거나 다음 시간에 가져오지 않아요.

 

교재는 너무 무겁기도 하고

 

필요할 때만 사용하기 때문에 수업이 끝나면 걷는답니다.

 

수업이 다 끝나는 마지막 차시 시간에 집에 가져가도록 나눠줄 거에요.

 

플래너는 매일 집에 가져가서 방학 내내 적어야 합니다.

 

그렇지 않으면 안돼요!!!!

 

 

수업을 하기 전에 분위기를 잡고 시작합니다.

 

위에 내용들을 하나 하나 숙지해서 보람찬 캠프가 되어야겠죠?

 

안산 석수초 학생들은

 

3학년은 핸드폰이 있는 학생이 10%

 

4학년은 핸드폰이 있는 학생이 약 35%

 

5학년은 60%, 6학년은 70% 정도네요.

 

수업시간에 핸드폰을 걷지는 않았지만 절대 하지 못하게 합니다.

 

그래도 5-6학년들은 쉬는 시간마다 핸드폰으로 게임을 하곤 해요.

 

요즘 유행하는 게임은

 

상대를 때리면서 싸우는 액션 게임이랑

 

부루마블을 응용한 모두의 마블!!!!

 

석수 초등학교 학생들이 가장 좋아하는 게임이네요.

 

 

 

학생들에게 수업 일정표를 나눠주고 학부모님들께 전해달라고 이야기 했답니다.

 

혹시 못받은 학부모님은 이 화면을 참조해 주세요!!!

 

 

 

오리엔테이션 시간에는 학생들이 꼭 지켜야할 예절을 이야기해주고

 

학생들과 조를 나누었습니다.

 

자기주도학습은 조별 미션이 너무 중요하거든요.

 

초등학생에게 이론 수업만 하면 수업에 집중하지 않겠죠?

 

이론 수업을 게임 형식으로 만들어서 수업하기 때문에

 

학생들에게 '미션'과 '게임'은 매우 중요하답니다.

 

 

위 학습 선언문은 앞으로 수업 때 열심히 참여하겠다는 의지를 불태우기 위해 작성했습니다.

 

특히 5-6학년들은 꼭 꿈을 찾겠다고 난리였어요.

 

 

다음으로 왜 공부를 해야 하는지, 어떻게 공부하고 있는지를 위 시트지에 적게합니다.

 

(학생들의 작품은 나중에 모아서 따로 페이지에 올릴께요^^)

 

 

위 시트지는 학생들이 조를 나눈 뒤 조 이름과 조 구호를 적는 란입니다.

 

 

이렇게 첫날 오리엔테이션이 끝나고 다음 시간부터는

 

플래닝 수업이 시작됩니다.

 

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 우리 이쁜 구지초등학교 학생들이 올린 사진입니다.

2013년 12월을 보내며... 내년부터는 플래너를 열심히 쓰겠다고 했어요.

초등학교 3-4학년들이 올린 것 치고는 매우 자세하죠?

 

 

아래 학생은 목표와 했던 일을 일치시키기 위해 부던히 노력했습니다.

정말 열심히 노력한 흔적이 보이네요.

 

아직 글씨를 잘쓰지 못하는 학생들이 쓰는 플래너라서 더욱 귀엽습니다.

 

 

12월 11일에는 일찍 일어난 것을 자랑스럽게 적었네요.

 

 

플래너 하나 하나에 정성이 듬뿍 담겨있습니다.

 

 

 

 

이상 구지초 학생들의 12회차 플래너 검사 중 2회차 시간의 검사였습니다.

앞으로는 더 잘 쓰겠죠?

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성동초등학교 학습법 자료.pdf

 

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서울 로봇고등학교 학습들을 위한 취업자료 입니다.

다운받으시고 많이 활용해서

취업에 성공하시길 기원합니다.

 

 

 

 

서울로봇고등학교 ppt2.pdf

 

 

 

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혜화역에 있는 동성중학교에서 법체험 특강을 진행하게 되었습니다.

요즘 너의 목소리가 들려~ 라는 드라마있죠? 이종석이랑 이보영 나오는거....

너무 재미있게 보고 있는데 그 드라마에 나오는 것처럼 모의 법정을 해보았습니다.

 

먼저 법에 대한 기본 원리와 지켜야할 것들, 알아야 할 법 논리와 법 기관들에 대해 이야기해주고,

상황극을 시작했습니다.

피고를 맡은 아이들이 나는 절대 그런적이 없어를 주장하기 위해

변호사와 증인들이 모여서 치밀한(?) 각본을 짜고 있답니다.

 

 

판사와 서기역을 맡은 아이들은 법정 진행 절차와 과정, 법판단의 기준을 올바르게 세우기 위해 공부하고 있는 모습입니다.

 

 

 

판사분들이 입장하고, 모두 서서 개정을 기다리고 있습니다.

 

 

판사분들의 말씀으로 재판이 시작되고 판사의 진행속에서 양쪽 변호인과 증인들이 차례로 이야기 합니다.

 

 

 

피고와 원고의 변호인들은 나름대로 엄청난 비밀(?)들을 만들어서 폭로하는데.....

아이들의 상상력이 너무 뛰어나요 ㅎㅎ

 

 

변호에서 밀릴것 같은 피고측은 현장에서 바로 새로운 증인들을 만들어서 반론하려고 합니다.

안되요... 다음 공판을 차분히 기다려달라구요.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

수업과 모의 법정이 끝난 뒤 이론으로 배운 법과 실제로 체험한 법의 차이를 이야기하고

앞으로 법에 대해 어떻게 인식할 것인지를 이야기했습니다.

 

동성중 아이들이 처음에는 이런거 왜해???? 하는 분위기였다가

끝날때 쯤엔 너무 재미있었다면서 인사하고 갔답니다.

놀토에 수업을 신청하고 나와서 열심히 체험학습을 하고 간 동성중 학생들....

올곧은 법조인을 꿈꾸는 여러분들이 이 나라의 희망이랍니다.

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바쁘신 와중에 수업에 참여해주신 학부모님들 감사합니다.

약속한 대로 학습 시트지들을 올려드립니다.

아이와 함께 행복한 공부를 하는 멋진 학부모님이 되세요~

 

 

수업자료1.pdf

 

시트지 모음.pdf

 

 

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안녕하세요.

두드림연구소 효원쌤입니다. 이제 완연한 봄날씨죠? 이럴 때 일수록 모두 감기 조심 하세요^^

서울대가 입시교육혁신의 중장기 비전을 내놨다는 기사가 떴네요.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

서울대가 인문·자연계열 교차지원을 확대하고 전형 개수와 평가 요소 등을 간소화하는 등 입시 제도의 변화를 검토하고 있다.

서울대는 교내 법학대학원백주년기념관에서 ‘미래교육기획위원회연구보고회’를 열고 이 같은 내용을 포함해 법인화 이후 입시 제도와 학부·대학원교육제도에 대한 대대적인 변화의 기틀이 될 장기적 비전을 내놨다.

보고회에서는 앞으로 학생 선발에서 대입 전형 개수 축소와 중복 평가요소 배제등 간소화, 인문·자연계열 교차 지원 확대, 입학사정관제 평가 기준 공개와 자체평가 시스템 도입 등의 변화가 필요하다는 의견이 제시됐다.

학부 교육에서는 1학년 신입생 교육 강화와 예체능 등 비교과활동 교육의 변화, 재수강 기준 강화 등이, 대학원 교육에서는 논문심사제도 개선, 학부와 대학원 과목교차 수강제도 활성화 등이 장기적으로 필요하다는 의견이 나왔다

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

..............................라고 하는데요

입학사정관제의 평가 기준 공개를 하면 이제 포트폴리오 작성의 중요성이 더 크게 대두될지도 모르겠네요.

그리고 자체평가 시스템 도입, 한마디로 예전 본고사같은 서울대 자체 시험을 지겠다는 걸로 들립니다.

앞으로는 학생 본인이 스스로 생각하고 공부하고 평가하지 않으면 포트폴리오나 자기소개서의 작성이 너무나 힘들어지겠죠??

자기주도학습의 중요성이 다시 한번 강조되어지는 부분입니다.

서울대가 움직이려고 하니 앞으로 다른 대학들의 입시경향의 변화 추이도 지켜봐야겠네요.  ^^

정확한 목표의 설정만이 공부에 대한 열정을 불러일으킬 수 있습니다.  올바른 교육 연구소 두드림 연구소 입니다.

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Posted by 볼매강사원

안녕하세요

두드림 연구소 입니다.

이번엔 안양폴리어학원에서 진행했던 자기주도학습 특강을 소개할께요.

정말 열.정.가득한 학생들이 모여 있었던 안양폴리어학원인데요~

아직도 학생들의 똘망똘망한 눈빛과 공부에 대한 열정이 기억에 남습니다.

자기주도학습이란 무엇이며 어떤 방법으로 시작해야하는가에 대해

장장 8시간~~! 동안 함께 알아봤던 뜻깊었던 시간이었습니다.

수업 전 열심히 준비하고 있는 모습입니다.  ^^

뒷모습에서도 폴리어학원 학생들의 공부 열기가 느껴지죠?

자기주도학습의 첫 번째 단계이자 가장 중요한 것은 바로 '자기진단' 입니다.

본인의 꿈과 목표를 설정하고 지금 내가 있는 위치를 정확하게 파악하고 목표를 위한 계획을 짜는 일이

자기주도학습의 기본이자 시작이겠죠?

외교관이 되고 싶다던 유원O 학생의 꿈 명패와

열심히 작성해 준 시간일기 입니다.

두드림과 함께 했던 소중한 시간을 바탕으로 하여 꼭 외교관의 꿈을 이루길 바랄께요~~!

목표에 대한 정확한 설정이 공부에 대한 열정을 불러일으킵니다.

폴리어학원 친구들과 함께했던 보람있는 시간이었습니다.

  

  

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두드림 연구소는 포트폴리오와 진로탐색, 자기주도학습의 전문가 선생님들이 진정한 교육실현을 위해 함께 만든 전문 기관입니다

교육은 세상을 바꾸는 힘입니다. 예전에는 학교를 통해 산업일꾼을 만들고 국가 발전을 이루었습니다. 그러나 시대가 바뀌면서 학교는 새 시대에 맞는 창의적 인재를 육성하고 개인의 자아실현을 함께하는 장으로 거듭나고 있습니다.

그러나 아직도 우리의 학생들은 공부가 대학을 진학하기 위한 수단이라고 생각하고 있습니다. 21세기에 성공한 사람들 대부분은 어릴 때부터 자신이 잘하는 일과 즐겁게 할 수 있는 일을 찾고 그 경험을 바탕으로 자신의 미래를 꿈꾸면서 삶의 청사진을 만들어 두었습니다. 우리 아이들도 자신이 원하는 것이 무엇인지를 먼저 알고, 즐겁게 공부하는 방법을 찾아 익히고, 자신의 삶을 기록으로 남기는 활동을 할 수 있다면 학창시절이 좀 더 풍성해지지 않을까요?

21세기 사회와 대학이 원하는 새로운 인재를 육성하기 위해 가장 필요한 것은 자신의 인생을 스스로 설계할 수 있는 포트폴리오 작성입니다

두드림 연구소는 초등학생, 중학생, 고등학생들에게 꼭 필요한 진로탐색법과 학습법을 제공하고, 그 테두리 안에서 자신만의 포트폴리오를 단계별로 제공할 수 있는 전문 선생님들이 모인 ‘국내 유일’의 포트폴리오 전문 연구 기관입니다.

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