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한국근현대사

(NO 3) 본문2. 근대, 현대라는 시대 구분 알아보기 근현대사 이야기 (NO.3) 근대, 현대라는 시대 구분을 해보자! - 시대구분 이야기 - 자, 지금부터 시작할 이야기는 시대 구분에 대한 이야기야. 그런데 말이죠. 우리가 지금부터 시작할 이야기가 바로 잖아. 그럼, 이야기를 전개하기 위해서는 라는 용어부터 알아야겠지? 대체, 근대는 뭐고, 현대는 또 뭘까? 대체, 누가 기준을 정한건지... 뭐, 근현대가 뭔지 모르고 이야기를 할 수 없으니 우선 그것부터 끄적거려 볼꺼야. 역사책을 보면 흔히 고대, 중세, 근대, 현대... 뭐 이런 말들이 나오잖아? 근데 그건 누가 정한 건지 참.... 이런 거 안 정하고 그냥 역사이야기를 하면 참 편할텐데... 자, 이렇게 고대니, 중세니, 근대니... 이렇게 시대를 나눠두는 것을 이라고 한다나 뭐래나.. 이 시대 구분.. 더보기
(NO 2) 퀴즈 1 : 근대사 ~1910... 나의 상식 테스트 퀴즈 이 퀴즈는 근대사 공부를 하기 전에 나의 기초 상식을 테스트 하는 퀴즈입니다. 개화기부터 1909년까지의 이야기들을 퀴즈로 엮어보았습니다. 테스트가 끝나면 나의 근대사(~1910) 상식이 어느 정도인지 감이 잡히시겠죠? 더보기
(NO 1) 본문 1 : 근현대사 프롤로그 근현대사 이야기 (1) 근현대사 이야기 프롤로그 - 시작하는 이야기 - 한 사회가 유태인이라는 이름을 말했을 때, 유태인들이라는 이름은 유태인 스스로 지칭한 것이 아니라는 것을 알아야 한다. 그 이름은 다른 사람들이 지정해 준 이름이다. 이것이 우리가 출발점으로 삼아야 할 진실이다. 식민지 사회에서 유태인들을 창조한 사람은 바로 반유대주의자들이기 때문이다. - 샤르트르, 에서, 샤르트르의 역설 - 자, 지금부터 이야기하려고 하는 주제는 한국 근현대사에 대한 이야기랍니다.. 한국근현대사라.... 역사 이야기 중에서는 가장 뜨거운 이슈가 되고 있는 부분이죠. 왜냐구요? 지금 정부는 역사교육보다 실용주의 교육을 더 중시하고 있어요. 대통령 취임사에서부터 이란 말을 으로 대체했는데, 휴.... 하지만, 국민들의.. 더보기
2011년 한국 근현대사 노트를 1월말부터 시작합니다. 2011년부터 한국 근현대사 이야기를 올린다고 했는데, 하루하루가 정신없이 지나가다 보니 1월도 벌써 다 끝나가네요... 2월부터 한국 근현대사 이야기를 일정을 잡아서 올리겠습니다. 그럼 모두 즐거운 설 보내세요.... 더보기
하반기에 정리할 글들은? 히스토리아 2010 하반기 역사 이야기 무슨 이야기들을 적어볼까? 2010 하반기에 올릴 글 목록들입니다. 매번 이것 저것 잡다한 것들을 올린다고 해놓고, 개인적인 일이나, 먹고사는 일 때문에 블로그 관리는 맨날 뒷전으로 밀리는군요 ㅋ - 하반기에 올려보려는 글들... 하반기에 짬짬히 올리려는 목록들입니다. 1. 가로세로 역사퀴즈 을 틈틈이 올리고 있답니다. 연말이면 완료될 거라고 기대하고 있어요. 시간날 때 열댓개씩 몰아서 만들고, 시간날 때 짬짬히 올리면 될 것 같네요. 2. 돈으로 보는 한국사 - 이건 빠른 시일내에 완료될 것 같습니다. 3. 금년에 꼭 정리하고픈 자료들이 또는 였는데, 상반기에는 손도 못대고 있었네요. 정리해놓은 자료들은 있는데, 정리해서 업로드할 틈이 없었어요. 틈틈이 업로드 하.. 더보기
근현대사노트(3) - 한국 근대사의 외부적 배경(1) 한국 근현대사 노트 (3)한국 근대사로의 이행 - 외부적 요인1. 외재적 요인과 내재적 발전론자, 그럼 한국 근현대사 이야기를 전개해볼까나?그런데, 한국 근현대사의 시작점은 2가지 이야기를 같이 다뤄야 해. 먼저, 일본에 의해 개항한 만큼 우리의 근대사는 일본이나 제국주의 국가의 영향이 무지~ 크다는 을 이야기 해야 하지. 그런데, 이 은 의도적(?)으로 잘 다루고 있지 않아. 왜냐면, 우리 근대사가 일본의 침략적 행동 때문에 시작되었는데, 그게 근대화와 문명화의 원인이라는 것을 들춰내기엔 일본의 얄미운 발언(?)들이 좀 거슬리거든? 일본이 강제 점령한 긴긴~ 세월 동안 일본이 우리 역사를 바라보았던 관점을 한번 소설처럼 쭈욱~ 나열해 볼까?조선애들이 무.. 더보기
교육용 플래시 - 한국 근현대사 2학기 정리 플래시 출처 : http://school.kerinet.re.kr/teach/ 교육용으로만 활용할 수 있습니다. 더보기
교육용 플래시 (중1-2) 한국근현대사 교과서 1학기 내용 정리 플래시 출처 : http://school.kerinet.re.kr/teach/ 교육용으로만 활용할 수 있습니다. 더보기
한국 근현대사 낙서 노트 (1) - 근대를 구분하는 기준점과 세계사 한국 근현대사 낙서 노트 (1) 근대를 구분하는 기준점과 세계사 1. 시대구분은 누가하는 거야? 한국 근현대사 낙서장 첫 이야기이다. 근데 말이지, 이야기를 하려다 보니 용어부터 맘에 걸리네. 라니... 그럼 근대, 현대라는 건 뭐고, 누가 기준을 정한거야? 먼저 근현대가 뭔지 모르고 이야기를 할 수 없으니 간략하게 끄적거려보자. 뭐 역사책을 보면 흔히 고대, 중세, 근대, 현대... 뭐 이런 말들이 나온다. 근데 그건 누가 정한 거지? 사실 말이지. 시대구분이라는 것은 스스로 이라고 생각했던 서양인들이 만들어 낸 이야. 라는 말은 다 알지? 미켈란젤로니, 라파엘로니, 레오 선생이니 하는 분들 나오는 서양 15-16세기 말야. 서양의 근대인들은, 15세기를 무지 자랑스러워 했어. 솔직히 중세 시대에 기사.. 더보기
수능 근현대사 정리 14 : 대한민국 정부 수립과 토지개혁 30. 대한민국의 수립 1) 모그크바 3국 외상 회의과 좌/우 대립 미국, 소련, 영국은 1945년 12월 모스크바에서 한반도 문제에 대해 논의하였다. 이를 ‘모스크바 3국 외상 회의’라고 한다. 회의의 결과는 한반도에 임시정부를 수립하고 그를 지원할 미/소 공동 위원회 설치, 강대국들에 의한 5년 이내의 신탁 통치 실시에 관한 내용이었다. 하지만, 국내에서는 여론을 통해 신탁 통치에 관련된 내용만이 부각되었다.(물론, 이를 부각시켜 선동한 언론은 조중동이다. 너무 당연한가?) 이에 좌익으로 대표되는 조선 공산당은 초기에 신탁통치를 반대하였으나, 후에 신탁 통치가 점진적으로 한반도 독립을 위한 길임을 깨닫고 찬탁으로 돌아섰다. 반면, 김구, 이승만, 한국 민주당 등의 우익은 열렬하게 반탁을 지지하였으며,.. 더보기