단원 요목을 만들 때 쓰시면 될 것 같아서 올려봅니다.
전체 94페이지 중에서 1페이지 샘플입니다.
국사 교과서 정리.hwp보고 다운 받으세요. 한글파일이 아니라서 줄간격과 개요는 깨져서 보이네요.
역사 블로그 히스토리아 http://historia.tistory.com/
단원 1. 한국사의 바른 이해
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1-1. 역사의 학습 목적 |
1. 역사의 2가지 의미
(1) 역사의 2가지 의미
① 사실로서의 역사 → 객관적 의미의 역사(모든 역사 사건) - 한자의 역(歷), 독일어의 Geschichte
ⓐ 역(歷) : 과거에 있었던 사실 / Geschichte : 과거에 일어난 일
② 기록으로서의 역사 → 주관적 의미의 역사(기록된 자료, 역사서) - 한자의 사(史), 그리스어의 Historia
ⓐ 사(史) : 활쏘기의 기록을 관장하는 사람 / Historia : 탐구(를 통해 획득한 지식)
ⓑ 역사가가 선정, 연구한 기록(교과서) ⇒ 과학적 검증이 필요함
(2) 동양과 서양의 역사 인식 차이
① 동양 : 원전에 충실한 역사 인용의 중시 → 과거에 일어난 사실 중시
ⓐ 감계주의(鑑戒主義) : 역사 속의 규범은 인간 행동의 거울 → 교훈으로서의 역사 추구
ⓑ 상고주의(尙古主義) : 옛 것을 가치있는 것으로 파악, 후대는 퇴폐적인 것 → 고대 이상 사회로의 추구
② 서양 : 역사가의 주관적 서술 중시 → 조사되어 기록된 과거의 중시
ⓐ 1단계 - 그리스인 역사관 : 인간의 역사와 자연 현상의 동일시 → 고대 순환론적 역사관
ⓑ 2단계 - 기독교 역사관 : 구원을 향한 종말론 → 시대, 발전에 대한 개념을 형성한 직선론적 역사관
ⓒ 3단계 - 변증법적 역사관 : 역사를 이성, 반이성의 상호 작용을 통한 발전 과정으로 파악
2. 역사학습의 목적
(1) 역사를 배운다는 의미는?
① 역사 자체를 배운다 → 과거의 사실에 대한 지식(역사는 지식의 보고, 과거의 인간 지식의 총체)
② 역사를 통하여 배운다 → 역사적 사실, 인물을 통해 현재 내가 살아가는 능력, 교훈을 획득
(2) 역사 속의 인물, 사건을 배운다는 의미는?
① 과거 사실을 토대로 현재를 이해한다. → 개인, 민족의 정체성을 확립한다.
② 삶의 지혜를 습득한다. → 당면 문제의 해결과 미래에 대한 전망(역사의 연속성, 역사는 거울이다.)
③ 역사적 사고력과 비판력을 기른다 → 외면적 파악에서 내면의 이해로 나간다(원인, 목적, 의도 추론 가능)
ⓐ 역사적 외면 : 객관적 사실 역사적 내면 : 사건의 배경, 의도 파악
3. 역사에서의 사료
(1) 사료란...
① 역사가가 과거의 사실을 탐구할 때 자료가 되는 것
② 역사가의 사실 인식을 사료를 통해서 한다.
→ 19c 독일근대 사학에서 출발함(역사학을 실증적 학문으로 전환)
(2) 역사연구 방법론
① 사료학 : 사료의 수집, 정리, 분류
② 사료비판 : 사료의 진위를 구별함
ⓐ 외적비판 : 사료자체의 진위여부, 원사료의 타인첨가여부, 필사과정의 오류
사료 작성 단계에서 작자, 장소, 연대 및 전거 등에 대한 사료 가치를 음미함
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